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Comunicado 349. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia.
26 de julio de 2018
• Personal de la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes imparte taller
•Para la señora Gaby Rejón de Joaquín es un compromiso que se respeten los derechos de la infancia y adolescencia
Chetumal.- Garantizar la protección de los derechos de la niñez y adolescencia en el estado para que tengan más oportunidades de desarrollo social es un compromiso de la presidenta del Sistema Estatal DIF Quintana Roo, Gaby Rejón de Joaquín, por ello a través de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes y la Familia se capacitó al personal de los centros de asistencia social sobre el Modelo de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes que se encuentran en Acogimiento Residencial.
Este taller fue ofrecido por personal de la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes en la sala de capacitación de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Rural y Pesca (SEDARPE), a directivos y equipo multidisciplinario de los centros de asistencia social del estado.
Previo al inicio del curso, la directora general del Sistema DIF Quintana Roo, María Elba Carranza Aguirre dijo que para la señora Gaby Rejón de Joaquín es un compromiso hacer que se respeten los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el estado, capacitando de manera constante al personal de la Casa de Asistencia Temporal, Casa de Asistencia Integral Para Adolescentes (CAIPA) y Casa Hogar Ciudad de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Por su parte, la directora general de Regulación de Centros de Asistencia Social de la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes, María Concepción Domínguez Jaimes, expresó que el objetivo principal de este taller es dar a conocer a los encargados de los centros de asistencia social modelos especiales de atención y procedimientos estandarizados de la atención integral que les permita a las niñas, niños y adolescentes un desarrollo sano.
Asimismo, indicó que en este taller se abordan temas como, modelos de atención, ¿Cuáles son las etapas que se consideran del ingreso al egreso de un infante?, servicios integrales para el desarrollo, y ¿Cómo se prepara a las niñas, niños y adolescentes para la vida independiente?
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