*El IEEA Quintana Roo entrega cuentas claras en el manejo de recursos y temas de las estrategias para reducir el rezago educativo
*Quintana Roo llega al quinto lugar en rezago educativo a nivel nacional
Saltillo. – La directora general del Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos (IEEA), Candy Raygoza, asistió a la Cuarta Sesión del Colegio de directores del IEEA y Delegados INEA, para conocer los resultados de los programas, proyectos y acciones del sector educativo 2018, en reunión realizada en Saltillo, Coahuila de Zaragoza.
El encuentro encabezado por el titular del Instituto Nacional para la Educación de Jóvenes (INEA), Gerardo Molina, presentó los logros obtenidos en este trimestre, mismo que a nivel nacional posesiona a Quintana Roo en el quinto lugar, con menos analfabetas ya que cuenta con siete décimas por debajo de la Media Nacional, es decir, Quintana Roo cuenta con 3.3% en su logro porcentual.
Asimismo, se dio a conocer las estrategias que han consolidado la reducción al rezago educativo, labor que es reforzada con alianzas de instituciones federales, Estatales, empresas privadas y mucho trabajo de campo, con la finalidad de dar resultados certeros que den más y mejores oportunidades.
La titular del IEEA, Candy Raygoza, en compañía con la directora administrativa y finanzas (IEEAQROO), Alba Nelly Delfín Barrios. Intercambiaron experiencias en la administración pública con los funcionarios de otros estados, con el objetivo de aprender de las experiencias y ser más eficientes en el manejo de recursos.
Raygoza Alcocer, comentó, que en el ámbito nacional “estamos con un índice de 4.33 por ciento, faltando solamente .3 centésimas para alcanzar la meta de alcanzar la meta del 4 por ciento de analfabetismo, cifra que es considerada por la UNESCO como libre de analfabetas.
“Consolidamos esfuerzos para fortalecer los programas operativos del IEEA, estamos en constante supervisión con el personal para darles los elementos necesarios y puedan llevar a cabo las tareas de alfabetización, lograr incorporar a educandos de 15 años y mayores a que logren terminar su educación básica.
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